Dans votre établissement
Une charte, un cadre d’usage ou une modification du règlement intérieur, qu’elle soit adoptée ou en cours d’adoption reprend sans doute les principes précédents. Renseignez-vous pour connaître les règles spécifiques qui s’appliquent à votre formation. L’enseignant responsable d’un cours doit pouvoir vous renseigner sur les consignes qui s’appliquent dans son cadre.
Il est également possible qu’un espace d’échanges soit prévu pour avancer dans les usages des IA génératives.
Pour aller plus loin
- La Fabrique à Idiots par Micode, présente en quoi l’IA générative présente des risques d’atrophie cognitive, d’illusion d’apprentissage, et présente en quoi il est nécessaire de conserver la maîtrise des concepts mobilisés, et de développer sa métacognition. D’une grande clarté et très pédagogique.
- Prompt Engineering Guide https://www.promptingguide.ai/fr , consulté le 17/09/2025
- Une variante de ce guide proposée par Claude mettant l’accent sur le travail de groupe : https://claude.ai/public/artifacts/59b89819-51ac-4504-959e-351cf5fbfbfb
- Chats pour les étudiants (proposé par OpenAI - ChatGPT)
- Guide de l’étudiant : écrire avec ChatGPT - les différentes étapes pour rédiger (OpenAI - ChatGPT)
- ChatGPT: the world’s most influential teacher - Philippa Hardman - 18 septembre 2025 - liste pour vérifier son apprentissage - 10 principes pour bien apprendre
Glossaire : voir Glossaire IA générative
Ressources
- Artificial Intelligence for Teaching and Learning - University of Cape Town
- Utilisation responsable de l’IA générative - rapport de l’UCLouvain
- OpenAI’s “Top 20 Chats for Finals” 8 mai 2025, cité par Your Learners are Using AI to Redesign Your Courses - Philippa Hardman - 5 juin 2025
- Masson, S. (2020). Activer ses neurones: pour mieux apprendre et enseigner. Odile Jacob.
- La vidéo de synthèse proposée par notebooklm de ce guide
Contribuez
L’intelligence collective est plus forte que l’IA générative. N’hésitez pas à contribuer en proposant :
- vos usages
- votre avis sur les usages proposés
- des corrections
- des illustrations
- ou tout autre idée
Dans un premier temps, nous vous proposons pour cela :
- Un formulaire pour vos suggestions ;
- Un salon de discussion dédié sur la messagerie Tchap
Crédit
Proposé par Jean-Marie Gilliot, IMT Atlantique, une école de l’IMT, co-rédigé avec Céline Benoît Grousson et Marine Karmann.
licence CC-by
Liste des contributeurs :
- Jean-Marie Gilliot
- Céline Benoît Grousson
- Marine Karmann
- Xavier Lagrange
Ce document se veut être une proposition collective de guide pouvant être spécialisée dans les différents établissements de l’IMT et au-delà de l’ESR. N’hésitez donc pas à faire une copie et à préciser les contacts , pour des échanges au sein de votre établissement :
Contact : [Service pédagogique de votre université]
Merci également de nous remonter ce qui nous permettra d’améliorer le document partagé.