Réussir ses études avec l’IA générative
Il est possible de considérer que l’objectif des études est de réussir les examens, mais ceux-ci sont avant tout pour démontrer l’acquisition de compétences. L’IA générative peut vous accompagner dans vos apprentissages, et non à se substituer à vous pour réaliser votre travail. Il faut faire pour apprendre.
Les IA génératives ne se substituent pas non plus à l’apprentissage social. Profitez au contraire de ce sujet pour échanger avec vos pairs sur vos expériences.
Vous n’êtes pas obligés d’utiliser l’IA générative pour réussir vos études. Si vous pensez qu’elle peut vous aider, ce guide vise à vous préciser ce qui est possible ou non, et à vous proposer des exemples pour vous aider dans la réussite de vos études.
Principes de base
Voici un tableau qui résume ce qui est acceptable ou non dans l’usage des IA génératives. Pour plus de détails sur les principes complets, consulter l’annexe Attention, ce tableau reprend le consensus issu de nombreux établissements, cela peut varier dans votre propre établissement.
| FAIRE | Ces utilisations de l’IA générative à l’université sont acceptables | NE PAS FAIRE | Ces utilisations de l’IA générative à l’université sont inacceptables |
|---|---|---|---|
| ✔ | Vérifier si et comment les outils d’IA peuvent être utilisés avant de commencer une nouvelle mission | x | Utiliser des outils d’IA lorsqu’ils sont spécifiquement interdits |
| ✔ | Attribuer l’utilisation de l’IA en utilisant un style de citation approprié | x | Utiliser des outils d’IA sans citation |
| ✔ | Utiliser l’IA pour ébaucher un plan (sauf interdiction expresse), ou pour proposer des entraînements. | x | Copier une production d’IA et la faire passer pour votre propre travail (c’est une forme de plagiat) |
| ✔ | Faire un remue-méninges ou demander des résumés d’informations complexes | x | Faire confiance aux résultats de l’IA sans effectuer de vérification critique des faits et des sources |
| ✔ | Demander à un agent conversationnel de reformuler un concept difficile dans un langage plus simple | x | Partager des informations personnelles ou utiliser des documents protégés par des droits d’auteur dans une IA |
Quelques exemples d’IA génératives
Les IA génératives proposées ici le sont à titre d’exemples. Ce sont des solutions grand public, qui ne sont pas validées par votre institution. Cela veut dire qu’elles peuvent y être interdites. Ces solutions proposent en général une version gratuite limitée.
- De nombreux agents conversationnels (chatbot) généralistes existent.
- Si ChatGPT est le premier basé sur cette technologie proposé au grand public en novembre 2022, différentes alternatives, comme Mistral (Europe), Claude, Gemini (Google), DeepSeek (Chine) existent, avec leurs spécificités. Le classement respectif de ces différents outils varie avec le temps. Les versions gratuites suffisent pour se faire une idée des potentialités de ces outils, mais un abonnement peut s’avérer nécessaire pour un usage plus régulier et de meilleurs résultats.
- Mistral est la solution française, plus respectueuse de l’environnement et des données, soutenue notamment par l’IMT qui a souscrit un nombre important de licences,
- RAGaRenn est un service souverain expérimental offrant un accès aux membres de l’enseignement supérieur, et des accès dédiés pour certains établissements, dont l’IMT, qui comporte des modèles dédiés. Il utilise des modèles plus frugaux.
- Deepl est un service plus ancien (2017), mais spécialisé dans la traduction
- Github Copilot permet une génération de code informatique directement dans les environnements de développement, et est gratuit pour les étudiants et les enseignants.
- Heygen permet de générer des vidéos.
- Perplexity pour la recherche internet, et son navigateur dédié Comet, intégrant directement l’IA, et permettant d’utiliser différents modèles du commerce.
- Pour la recherche scientifique, des projets comme SemanticScholar ou des services comme SciSpace permettent d’assister des tâches de recherche bibliographiques sur les bases de données d’articles scientifiques.
Quelques outils intéressants pour les étudiants :
- NotebookLM permet de charger un ensemble de documents (au moins jusqu’à 50) et d’obtenir des réponses basées sur les informations de ces documents. Il propose ainsi des synthèses sous forme pratique : résumé audio ou vidéo, carte mentale, guide d’étude. Vérifiez néanmoins que vous avez le droit de charger les documents dans ce service.
- Mode étudier de ChatGPT qui vous permet d’utiliser chatGPT de manière à être accompagné dans un travail de réflexion plutôt que d’obtenir des réponses. De manière similaire, Gemini propose une option apprentissage guidé.
Pour l’instant, très peu d’établissements proposent une solution souveraine accessible dans le cadre des études, mais cela pourrait évoluer rapidement.